Gar nicht so einfach, den aufgepumpten Fahrradschlauch geschickt in das Wasser im kleinen Eimer zu halten, ihn zu drehen und das winzige Loch zu suchen. Schließlich aber sehen Fee und Anna die kleinen Luftblasen aufsteigen und markieren schnell die Stelle mit dem Kugelschreiber. Geschafft! Ein Lächeln huscht über die konzentrierten Gesichter der Mädchen. Eine ungewöhnliche Deutschstunde? Nein, gar nicht – finden die Kinder.
Das Thema im Deutschunterricht der 6. Klasse der LUKAS Realschule war die Vorgangsbeschreibung. Wie man eine solche Vorgangsbeschreibung schreibt, hatten die Schülerinnen und Schüler bereits theoretisch gelernt. Nun sollten sie ihr Wissen praktisch umsetzten. Dafür wollten alle gerne mal ausprobieren, wie man einen Fahrradreifen flickt. Zunächst wurde geklärt, welcher Schaden vorhanden war und welche Werkzeuge man für die Aktion brauchte. Dann wollten alle ihr Können erproben. Der Versuch, das Loch im Schlauch zu finden, musste öfter wiederholt werden. Aber das gehört dazu. Es sieht immer leichter aus, als es ist.
Schließlich schafften es die Schüler gemeinsam, das Loch im Schlauch zu flicken und den Reifen wieder zusammen zu bauen. Stolz stellten sie ihr fertiges Werk dann vor und betrachteten es. „Cool“, fanden sie die Aktion. Und die Vorgangsbeschreibungen seien anschließend gut geworden, so ihre Lehrerin später.
